ARALAR
ECOSYSTEMS™
Explora el sistema vivo

Todo está conectado.
¿Por dónde empezarás?

Selecciona un hilo para explorar cómo las personas, comunidades e instituciones pueden fortalecer su relación con el mundo vivo.

Un marco conceptual para explorar, no un modelo de ADN biológico. Cada nodo tiene su perfil completo en el catálogo inferior.

Catálogo de nodos sistémicos

Los 10 bloques
de la transformación de los ecosistemas

Selecciona un bloque para abrir su perfil de acción institucional y relación con la visión de 2050.

Explore Tree of Life & DNA Helix views

Diez perspectivas conectadas. Combina varios bloques alrededor de la pregunta de tu comunidad y explora cómo podemos trabajar juntos.

01
Nodo 01 · Hilo naranja

Espacios de exploración para la innovación

Crear espacios compartidos donde instituciones y comunidades exploren cómo las experiencias pueden mejorar su relación con el mundo vivo y apoyar el bienestar.

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Qué podemos crear juntos

Lleva un taller, exposición o experiencia City Lab a tu institución. Usa el Living World Relationship Index y el análisis de sistemas para acordar el punto de partida, probar invitaciones y aprender juntos.

Qué podemos aprender

Participación, accesibilidad, opinión comunitaria y cambios en las reflexiones repetidas sobre la relación.

ODS · 09 · 11 · 13
02
Nodo 02 · Hilo verde

Derechos de la Naturaleza

Explorar los Derechos de la Naturaleza desde nuestra relación con el mundo vivo, el bienestar y las responsabilidades hacia otros seres.

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Qué podemos crear juntos

Utiliza el documental Mendien Ahotsa, una exposición y un taller facilitado para introducir el tema y conversar sobre cuidado, reciprocidad y bienestar de las personas y del mundo vivo.

Qué podemos aprender

Temas de conversación, reflexiones de participantes y oportunidades de cuidado acordadas localmente.

ODS · 15 · 16
03
Nodo 03 · Hilo verde

Educación basada en la naturaleza

Usar experiencia vivida y aprendizaje para fortalecer la relación con el mundo vivo y el bienestar de estudiantes y comunidades.

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Qué podemos crear juntos

Co-crea talleres, experiencias en campus y recorridos educativos para el bienestar. Combina índice, invitaciones al aire libre, documental y reflexión con docentes y estudiantes.

Qué podemos aprender

Reflexiones de aprendizaje, participación y medidas repetidas de la relación; los resultados de bienestar se evalúan por separado cuando se acuerda.

ODS · 03 · 04 · 15
04
Nodo 04 · Hilo verde

Conocimiento local y patrimonio cultural

Llevar saberes locales y bioculturales a la experiencia compartida para enriquecer las relaciones y el bienestar entre generaciones.

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Qué podemos crear juntos

Co-crea conversaciones documentales, exposiciones y talleres con quienes poseen el conocimiento. Conecta historias de montaña con ciencia, consentimiento e intercambio respetuoso. Museos y centros culturales pueden acoger estas experiencias.

Qué podemos aprender

Participación de los custodios del saber, consentimiento, representación, opinión comunitaria y aprendizaje compartido.

ODS · 04 · 11 · 17
05
Nodo 05 · Hilo verde

Transición justa

Hacer accesibles a distintas comunidades las experiencias que fortalecen la relación con el mundo vivo y apoyan el bienestar.

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Qué podemos crear juntos

Co-diseña talleres, exposiciones y experiencias de bienestar inclusivas con participantes y organizaciones locales. Escucha las barreras de acceso y adapta las invitaciones juntos.

Qué podemos aprender

Accesibilidad, representación, opinión de participantes y barreras a la participación.

ODS · 10 · 11 · 13
06
Nodo 06 · Hilo azul

Sistemas de innovación

Conectar instituciones y comunidades para aprender juntas sobre la relación con el mundo vivo y el bienestar.

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Qué podemos crear juntos

Comparte el índice, análisis de sistemas y aprendizajes de experiencias a través del observatorio y los intercambios. Conecta universidades, ciudades e instituciones culturales; las organizaciones de salud y cuidados pueden aportar experiencias de bienestar del personal.

Qué podemos aprender

Aprendizaje compartido, preguntas acordadas, participación institucional y evaluación transparente.

ODS · 09 · 17
07
Nodo 07 · Hilo azul

Estilos de vida sostenibles

Explorar cómo las prácticas cotidianas pueden apoyar la relación con el mundo vivo, el bienestar y el cuidado.

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Qué podemos crear juntos

Utiliza invitaciones breves, talleres y reflexión para explorar hábitos cotidianos y cuidado local. Compartir experiencias es opcional.

Qué podemos aprender

Reflexiones de participantes, prácticas elegidas e intercambio voluntario de experiencias.

ODS · 03 · 12 · 13
08
Nodo 08 · Hilo naranja

Soluciones basadas en la naturaleza

Llevar las soluciones basadas en la naturaleza al diálogo local para fortalecer la relación con el mundo vivo y el bienestar.

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Qué podemos crear juntos

Conecta experiencias de naturaleza, recorridos educativos y regenerativos, talleres y diseños City Lab con tu lugar. Acuerda objetivos con la comunidad; los efectos ecológicos necesitan su propia medición.

Qué podemos aprender

Participación, experiencia vivida y medidas de relación; los indicadores sanitarios y ecológicos se acuerdan por separado.

ODS · 03 · 06 · 11 · 13 · 15
09
Nodo 09 · Hilo naranja

Ciudades vivas

Explorar cómo los espacios urbanos pueden apoyar la relación con el mundo vivo y el bienestar de personas y comunidades.

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Qué podemos crear juntos

Explora City Lab Donostia: refugios climáticos, parques, espacios urbanos y universitarios, y atriles con invitaciones QR. Añade un taller, exposición o conversación documental adaptados a tu comunidad.

Qué podemos aprender

Participación, acceso, opinión local y reflexiones sobre la relación entre experiencias.

ODS · 03 · 11 · 13
10
Nodo 10 · Hilo naranja

Valorar el mundo vivo

Situar nuestra relación con el mundo vivo y el bienestar de personas y otros seres en el centro de las preguntas institucionales.

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Qué podemos crear juntos

Usa documental, exposición, talleres, índice y análisis de sistemas para conversar sobre valores locales, responsabilidades y bienestar.

Qué podemos aprender

Valores y preguntas compartidos, reflexiones de participantes y aprendizaje acordado con las instituciones.

ODS · 03 · 12 · 15 · 17

Estas diez perspectivas conectan la propuesta de Aralar: el Living World Relationship Index, el análisis de sistemas, las experiencias basadas en la naturaleza, el documental, las exposiciones y los talleres, para nuestra relación con el mundo vivo y el bienestar. Los enlaces a los ODS indican su relación temática.

Metodología

La metodología Aralar

La ciencia, la experiencia vivida y el conocimiento biocultural se encuentran en ocho pasos conectados. Orientan experiencias para instituciones, educación y comunidades locales, con el bienestar y el cuidado del mundo vivo como objetivos compartidos.

1Sentidos

Percibir un lugar vivo a través de los sonidos, las texturas, el movimiento y los cambios estacionales. Los encuentros atentos abren oportunidades para reconocer la vida y sus necesidades.

2Asombro

Encontrarse con la escala, la complejidad y la vida inesperada. El asombro puede ampliar la atención más allá de las preocupaciones inmediatas e invitar a la curiosidad y al sentido de pertenencia.

3Significado

Conectar los lugares con sus historias, identidades y ciclos ecológicos. Las historias de bisabuelos y dignidad sitúan las responsabilidades actuales entre las vidas heredadas y las futuras.

4Emociones

Reconocer afecto, gratitud, alegría, preocupación y duelo en relación con los lugares vivos. La conexión emocional da significado personal a la experiencia, también cuando un lugar cambia o se pierde.

5Comunidad

Explorar la pertenencia, la participación y la responsabilidad compartida. «La naturaleza es pueblo» y los montes comunales hacen visible la interdependencia. Dolpo y Enirio-Aralar conectan saber local, uso de recursos y cuidado colectivo.

6Relación

Reconocer seres y lugares concretos, sus necesidades y las consecuencias de nuestros actos. Pedir perdón tras cortar un árbol, en el ejemplo de campo ngöbe de Aralar en Corcovado, abre una conversación sobre la responsabilidad.

7Reciprocidad

Responder a lo que los lugares vivos nos ofrecen mediante un cuidado continuado. El mantenimiento de acequias y las alianzas para proteger el agua conectan aportaciones organizadas y responsabilidad compartida. Taos Pueblo vincula el agua con la responsabilidad y la autoridad cultural.

8Regeneración

Proteger la capacidad de los sistemas vivos para renovarse y recuperarse. El cuidado amchi de las plantas futuras invita a la moderación informada y a una recolección adaptada al lugar, para que la vida pueda continuar.

Cinco capas conectan los ocho pasos con preguntas y evidencias observables. El marco orienta la reflexión y la evaluación; no presenta resultados medidos.

CapaPreguntaVíasEvidencias observables
Experiencia¿Cómo se encuentra una persona con un lugar vivo y cómo lo siente?Sentidos, asombro, significado, emocionesAtención, apego, recuperación percibida
Pertenencia¿Quién participa y quién decide?ComunidadParticipan quienes cuidan; se comparten funciones y acceso; las necesidades ecológicas entran en las decisiones
Atención¿Cómo reconocemos este lugar y respondemos a él?RelaciónSe comprenden las dependencias; las decisiones cambian según el estado del lugar
Obligación¿Qué responsabilidad cumplimos a cambio?ReciprocidadLas contribuciones acordadas se cumplen, se mantienen y quienes custodian el lugar las consideran útiles
Estado¿Se recupera el sistema o conserva su capacidad de sostener la vida?RegeneraciónLos indicadores ecológicos muestran el estado y la trayectoria del agua y del hábitat

De la experiencia a la reflexión

Acordamos un punto de partida con cada institución, cocreamos invitaciones vinculadas al lugar mediante estos ocho pasos y volvemos al Living World Relationship Index después de la experiencia. El Index propone nueve reflexiones; los ocho pasos orientan el programa. Los resultados de bienestar y los ecológicos requieren su propia evaluación.